EVALUACIÓN
DEL PROGRAMA ESCUELAS EMPRENDEDORAS. PERÚ.
Informe de Dustin Parks; “Enseñarle a un chico a pescar”-
Esfuerzos contemporáneos en educación emprendedora: investigación, tendencias y
el caso peruano, Febrero 2018.
Resumen:
a) La investigación
de Dustin Parks[1] (becario
Fulbright del gobierno Norteamericano) es un estudio piloto para medir la
eficacia del currículo de SYSA “Escuelas Emprendedoras”.
b) En el estudio se
evaluaron las “Diez Capacidades Emprendedoras” en las que se enfoca el
currículo de SYSA.
c) Se aplicó la
encuesta tanto a alumnos como a profesores de “Educación para el Trabajo” – EPT,
en 9 escuelas públicas y privadas del Perú. (750 respuestas únicas)
Conclusiones:
1.
El estudio concluye que existe una
relación positiva, casi estadísticamente significativa, entre el entrenamiento
del profesor y el desarrollo de las competencias del estudiante. Es decir, los profesores capacitados con el
método SYSA logran un significativo impacto en el desarrollo de las capacidades
emprendedoras en los alumnos.
2.
Las niñas están aprovechando mejor
el desarrollo de capacidades emprendedoras.
La brecha en los puntajes según género tiende a cerrarse conforme
reciben mayor entrenamiento con el método de SYSA.
[1] Dustin Parks es investigador, licenciado en Economía y Finanzas de la
Universidad Augsburg en Minneapolis, MN, EEUU. Desde 2012, ha participado en
varios proyectos que apoyen a las microempresas en EEUU y Latinoamericana. El
ha vivido y trabajado en proyectos sociales en México, Guatemala, España y Perú.
En 2017, recibió la prestigiosa beca Fulbright. Con el auspicio de la comisión
Fulbright, el Sr Parks realizó una evaluación de programas de escuelas
emprendedoras en Perú.
https://phdtalks.com/video/visualizar?id=96